بواسطة
حل اسئلة الفصل الثاني عشر أشكال من الطاقة كتاب الطالب علوم ثالث ابتدائي ف2 محلول بدون تحميل 1438 هـ حل اسئلة مراجعة الفصل 12 الثاني عشر كتاب الطالب العلوم ثالث ابتدائي الفصل الدراسي الثاني حل أسئلة علوم ثالث ابتدائي الفصل الثاني

الفصل الثاني عشر أشكال من الطاقة

الدرس الأول الصوت

صفحة118: أنظر وأتساءل

س. كيف تحدث الأصوات؟ كيف يمكنني سماعها
ج. الهواء الصادر من الفم يحدث صوتا ويمكنني سماعه بالأذن

صفحة 121: أختبر نفسي

س. أتوقع ماذا يحدث عندما أقرع الطبل؟
ج. يهتز غشاء الطبل وأسمع صوتا.

س. التفكير الناقد: هل يمكن أن أسمع الصوت في الفضاء الخارجي؟ لماذا؟
ج. لا لايمكن انتقال الصوت في الفضاء لعدم وجود مادة في الفضاء ينتقل الصوت عبرها كالمواد الصلبة والسائلة والغازية.

صفحة 122: أقرأ الشكل

س. كيف تنتقل الموجة الصوتية في أذني؟
ج تنتقل الموجة الصوتية من صيوان الأذن إلى طبلة الأذن عبر القناة السمعية ثم تنتقل إلى العظيمات الثلاثة داخل الأذن ومنها إلى العصب السمعي الذي يرسل رسائل إلى الدماغ.

صفحة122: أختبر نفسي

س. ماذا يمكن أن يحدث لأذني إذا استمعت لأصوات مرتفعة؟
ج تعمل الأصوات المرتفعة بعد فترة من الزمن على إتلاف الأجزاء الداخلية من الأذن مما يسبب ضعف السمع.

س. التفكير الناقد: أي الأصوات يجعل طبلة أذني تهتز أكثر الصوت الحاد أم الصوت الغليظ؟
ج. الصوت الحاد.

أفكر وأتحدث وأكتب.

س. الفكرة الرئيسة: كيف ينشأ الصوت؟
ج. عن طريق اهتزاز اجسام.

س. المفردات: ما الفرق بين درجة الصوت وشدة الصوت؟
ج. درجة الصوت تصف مقدار حدة و أوغلظة الصوت أما شدة الصوت فتصف مقدار علو الصوت.

س. أتوقع: كيف يكون الصوت إذا سحبت صفيحتين إحداهما على اللأخرى برفق وإذا ضربت إحداهما بالأخرى؟
ج. ماذا أتوقع : عند سحب الصفيحة برفق يصدر صوت منخفض عند ضرب الصفيحة بالأخرى يصدر صوت مرتفع : مايحدث : كما توقعت كما توقعت

س. التفكير الناقد: أضع قائمة بخمسة أصوات مختلفة. فيمَ تتشابه؟ وفيمَ تختلف ؟
ج. التصفيق –  خرير الماء – صراخ شخص – نباح الكلب – تغريد البلبل.
أوجه التشابه: جميع هذه الأصوات تنشأ عن الاهتزاز.
أوجه الاختلاف: غريد البلبل – خرير الماء كلاهما أصوات منخفضة أما نباح الكلب والتصفيق وصراخ الشخص جميعها أصوات مرتفعة

س. أختار الإجابة الصحيحة: أي الأصوات التالية حاد؟
ج- صياح الديك.

العلوم والكتابة

س. كتابة توضيحية: الأذنان من نعم الله الجليلة التي يجب المحافظة عليها. أكتب فقرة أبين فيها كيف أحافظ على أذني وأحميها. أقرأ الفقرة أمام زملائي.
ج. يجب ان أحافظ على أذني بعدم سماع الأصوات العالية وعدم إدخال جسم صلب في أذني أقوم بمراجعة الطبيب عند شعوري بالألم في أذني أو أن سمعي غير طبيعي.

العلوم والفن

س. أحضر أربطة مطاطية بسموك مختلفة وأضعها حول صندوق من الكرتون فارغ ثم أستخدم الأربطة المطاطية لعمل أصوات كيف يمكنني تغيير درجة الصوت كيف أغير شدة الصوت؟
ج. يمكن تغيير درجة الصوت بزيادة شد الأربطة المطاطية او استبدال الأربطة المطاطية بأخرى رفيعة. يمكن تغيير شدة الصوت بزيادة الطرق على الأربطة بقوة أعلى.

  
  
الدرس الثاني : الكهرباء

صفحة 124: أنظر وأتساءل

س. فيم يتشابه ضوء البرق وضوء المصابيح الكهربائية؟
ج. كلاهما ينِشأ من شحنات كهربية

صفحة 127: أختبر نفسي

س. التتابع: ماذا يحدث عند دلك بالون بقطعة من الصوف؟
ج. تتحرك الشحنات السالبة من قطعة الصوف غلى البالون فيشحن البالون بشحنة سالبة وتصبح قطعة الصوف موجبة الشحنة.

.

س. التفكير الناقد: لماذا تلتصق الملابس معا عند إخراجها من مجفف الغسالة؟
ج. لأن عند احتكاك الملابس مع بعضها أثناء التجفيف تنتقل الشحنات بينها فتصبح بعضها له شحنات موجبة والأخرى له شحنات سالبة فتتجاذب الشحنات المختلفة.
فتلتصق الملابس.

صفحة129: أقرأ الشكل

س. لماذا لايضيء المصباح الثاني؟
ج. لأن الدائرة مفتوحة فلا يسري التيار الكهربي فيها فلا يضيء المصباح.

صفحة129: أختبر نفسي

س. التتابع: ماذا يحدث عند غلق مفتاح الدائرة الكهربائية؟
ج. تغلق الدائرة ويسري التيار الكهربي.

س. التفكير الناقد: أين أجد الدوائر الكهربائية في بيتي؟
ج. المصابيح – التلفاز – المذياع.

صفحة130: أختبر نفسي

س. التتابع: ماذا يحدث للتيار الكهربائي في دائرة عندما تعترضه مادة عازلة؟
ج. يتوقف التيار الكهربي عن السريان لأن المادة العازلة لاتسمح بانتقال الشحنات الكهربية.

س. التفكير الناقد: لماذا تصنع الأسلاك في معظم الدوائر الكهربائية من النحاس؟
ج. لأن النحاس موصل جيد للكهرباء ويسمح بمرور التيار خلاله.

أفكر وأكتب وأتحدث

س- الفكرة الرئيسة : ما المقصود بالشحنة الكهربائية؟
ج. هي الخاصية التي تشحن الأجسام بشحنة موجبة أو شحنة سالبة وتتنافر الشحنات المتشابهة وتتجاذب الشحنات المختلفة

س- المفردات: ما الدائرة الكهربائية؟
ج. مسار يتكون من أجزاء يعمل بعضها مع بعض وتسمح بمرور التيارالكهربائي من خلالها.

س- السبب والنتيجة: أحيانا أشعر بلسعة كهربائية عندما ألمس مقبض الباب. كيف يحدث ذلك؟
ج. عند لمس مقبض الباب تنتقل الشحنة السالبة من يدي إلى أشعر بالمسه يشحن جسمي شحنه كهربائية
سالبة عند المشي على السجادة

س- التفكير الناقد: ضغطت على مفتاح المصباح الكهربي فلم يضيء أكتب قائمة بالأعطال المتوقعة؟
ج. البطارية فارغة – الدائرة مفتوحة – المصباح محترق.

س- أختارالإجابة الصحيحة: أي الأجهزة التالية تتحول فيها الطاقة الكهربائية إلى حركة؟
ج. ب-المروحة

العلوم والصحة

س- الأجهزة الكهربائية  خطر على حياتي إذا لم أستخدمها بشكل صحيح أبحث كيف أستخدمها بأمان وأعمل لوحة بذلك.
ج. عدم اللعب في الأجهزة الكهربائية أو إدخال أي أوات معدنية داخل مفاتيح الكهرباء.
عدم لمس المفاتيح الكهربية ويدي مبتلة بالماء.
عدم لمس أي أسلاك غير كهربية يسري فيها التيار وغير معزولة.

العلوم والكتابة
متروك للطالب.

مراجعة الفصل الثاني عشر
   
المفردات

س. أكمل كلا من الجمل التالية بالكلمة المناسبة:
(الدائرة الكهربائية – موجات – الصوت – الاهتزاز – التيار الكهربائي – الشحنات)
ج. ينتقل الصوت عبر المواد على شكل موجات.
يسمى المسار الذي يسمح بمرور التيار الكهربائي خلاله الدائرة الكهربائية.
ينتج الاهتزاز عن حركة سريعة للجسم في اتجاهين متعاكسين.
يحدث الصوت نتيجة اهتزاز الأجسام.
نشعر بلسعة كهربائية خفيفة عند انتقال الشحنات من أجسامنا أو إليها.
يسمى سريان الجسيمات المشحونة بالتيار الكهربائي

المهارات والأفكار العلمية
أجيب عن الأسئلة التالية

س. ألخص. ما أهمية المفتاح في الدوائر الكهربائية؟
ج. للتحكم في إمكانية سريان التيار الكهربي من خلال إغلاق الدائرة الكهربائية والتوصيل بين أجزائها أو فتح الدائرة بالفصل بين اجزاء الدائرة فلا يمر تيار كهربائي.

س. التفكير الناقد: أختار ثلاثة أصوات مختلفة أسمعها عادة فيم تختلف هذه الأصوات وفيم تتشابه؟
ج. صوت دقات الساعة – نباح الكلب – خرير الماء.
أوجه التشابه أن جميعها تنشأ عن اهتزاز.
أوجه الاختلاف: نباح الكلب شدته عالية.
(أما دقات الساعة – خرير الماء) كلاهما أصوات شدتها منخفضة

س. الفكرة العامة: ما الأشكال الرئيسة للطاقة؟ وكيف تستخدم؟
ج. من الأشكال الرئيسة للطاقة: الطاقة الكهربية والطاقة الصوتية والطاقة الشمسية وطاقة الرياح . وتستخدم في كثير من مجالات الحياة لجعل الحياة اكثر سهولة مثل الأدوات المنزلية مثل الثلاجة والتلفاز والمكنسة والمذياع والتكييف والمروحة وتوليد الطاقة الكهربية.

التقويم الأدائي
إنتاج الطاقة

س. ما الاجهزة التي تعمل بالكهرباء في منزلي
أكتب ستة أجهزة أخرى في الجدول أدناه.
أكتب أشكال الطاقة التي ينتجها كل جهاز ومن أشكال الطاقة الصوت والضوء والحركة.
أكتب اسم جهاز واحد على الأقل لكل شكل من أشكال الطاقة.؟

س. اختار الإجابة الصحيحة: ما وجه الشبه بين الشمس والمصباح الكهربائي أن كليهما:
ج. د- يصدر ضوء وحرارة.
مكتبتي حلول، حيث تجد اجابات المناهج التعليمية العربية والسعودية والالعاب و يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها

اسئلة متعلقة

...