بواسطة
حل اسئلة كتاب النشاط مادة العلوم للصف الثاني ابتدائي الفصل الثاني محلول بدون تحميل
حل كتاب العلوم ثاني ابتدائي الفصل الثاني
حل كراسة النشاط علوم ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الثاني لعام 1442هـ

حل أسئلة الكتاب مادة العلوم

الصف الثاني الابتدائية

الفصل السابع

الدرس الأول : الطقس

 استكشف :كيف يتغير الطقس كل يوم؟
صفحة :7

س_ أقارن .بعد مرور عدة أيام ، أوضح كيف يتغير الطقس من يوم إلى آخر ؟

ج_ تتغير درجة الحرارة كل يوم فتنخفض درجة الحرارة في بعض الأيام واحيانا يكون الجو غائما وتهب الرياح أحيانا .
صفحة :8

س_ ماذا يحدث عندما تهب الرياح على المخروط ؟ وارسم ما إلا حظه .

ج_ عندما تهب الرياح على المخروط فإن الهواء يدخل من الطرف المفتوح اللكيس وتمر خلاله فيشير المخروط إلى اتجاه الرياح . الرسم متروك للطالب
 4 متروك للطالب .

صفحة : 9

س_ استنتج . هل كانت شدة الرياح في مكان اقوى من المكان الآخر ؟ أستخلص لماذا يمكن أن تختلف شدة الرياح من مكان إلى آخر ؟

ج_ نعم كانت تختلف شده الرياح من مكان لآخر لاختلاف درجة الحرارة .

صفحة :10

س_ أتوقع . كيف يتغير مستوى سطح الماء في كل من الكوبين خلال عدة ايام؟

ج_ الكوب المغطى لا يتغير فيه مستوى الماء أما الكوب الآخر فيقل فيه مستوى الماء.

صفحة :11

س_ ماذا حدث لمستوى سطح الماء في كل كوب بعد عدة أيام ؟ لماذا

ج_ في الكوب المغطى لم يقل الماء بينما في الكوب المكشوف تبخر الماء واختفى منه.

س_ ماذا يحدث إذا ضاعفت كمية الماء المستعملة ؟ أجرب ذلك.

ج_الكوب المغطى لم يقل الماء بينما في الكوب المكشوف تبخر الماء واختفى من  سنحصل على نفس النتائج السابقة ولكن عملية تبخر الماء في الكوب الثاني حتى يجف الكوب تستغرق وقت أطول من التجربة الأولى .

صفحة:12

س_ اناقش ما إلاحظه عن الكوب مع زملائي.هل أرى دليلا على التكثف والتبخر ؟

ج_ نعم فقطرات الماء على سطح الغطاء تدل على تبخر الماء ثم تكثفه على الغطاء.

س_ ما المعلومات التى استخدمتها لتساعدني على التوقع ؟

ج_ متروك للطالب

س_ ماذا يجب أن البس لابقى دافئا في يوم بارد ؟ اكتب قصة حول ذلك على ورقة خارجية.

ج_ درجة الحرارة_ الهطول _ الرياح ومتابعة التشره الجوية _ البس الملابس الصوفية الثقيلة والمعطف _ القفازات_ القصة متروكة للطالب .

الفصل الثامن

الدرس الأول الليل والنهار

استكشف لماذا لانرى الشمس في الليل

س_ اطلب إلى زميلي أن يدور حول نفسه ببطء أمام الضوء . هل سيظل يرى الضوء أو المصباح دائما ؟ أجرب ذلك.

ج_ لا يرى الضوء فقط عندما يواجه المصباح.

س_ كيف يبين هذا النموذج عدم رؤيتنا الشمس في الليل ؟

ج_ عندما لا تواجه بلدنا الشمس لأنرى ضوء الشمس ونكون ليلا.

س_ اطلب إلى زميلي أن يدور حول نفسه أمام المصباح ثلاث مرات ؟ أجرب ذلك. ماذايمثل هذا النموذج ؟

ج_ يمثل هذا النموذج دوران الأرض حول نفسها خلال ثلاث أيام.

س_ أقلب البطاقات بسرعة ، والاحظ حركة قرص الشمس في السماء. ماذا تشبه هذه الحركة ؟

ج_ هذه الحركة تشبه حركة الأرض.

الدرس الثاني سبب حدوث الفصول

استكشف ماذا يلبس الناس في كل فصل

س_ ماذا يلبس الناس في كل فصل من فصول السنة ؟

ج_ في الصيف: نلبس الملابس الخفيفة.
في الخريف: نلبس الملابس الدافئة.
في الشتاء: نلبس الملابس الثقيلة الدافئة في الربيع: نلبس الملابس الدافئة.

س_ اصنف .اضع ملابسي في مجموعات بحسب الفصول . وأوضح كيف صنعتها ؟

ج_ مجموعة فصل الصيف _ مجموعة فصل الشتاء_ مجموعة فصل الربيع _ مجموعة فصل الخريف .

الفصل التاسع
الدرس الأول وصف المادة

س_ انظر إلى قطع البسكويت ، وأفكر في الطرائق المختلفة لوصفها . ما الكلمات التي تساعدني على وصف كل قطعة ؟

ج_ اللون _ الملمس _ الشكل _ الطعم _ الرائحة _ الحجم

س_ كيف يمكننى أن اصنف البسكويت بطريقة أخرى ؟

ج_ يمكن أن اصنفه تبعا للطعم حلو أو مالح _ تبعا للقساوه والليونه .

الدرس الثاني المواد الصلبة

ما خواص هذه المواد

س_ الاحظ . اتفحص الملاعق . ما خواص كل منها ؟

ج_ منها ما هو:
خشب _ بلاستيك _ معدن .الملاعق الخشب والبلاستيك خفيفه أما المعدن تكون ثقيلة _ الملاعق المعدن لا تنكسر _ الملاعق الخشب والبلاستيك تنكسر .

س_ أتوقع . أي الملاعق سيطفو فوق الماء؟ وايها سينغمر فيه ؟ أجرب ذلك .

ج_ البلاستيك والخشب ستطفو _ أما المعدن ستنغمر في الماء.

س_ أتوقع .كيف ستتغير نتائجي إذا استخدمت اجساما أخرى ؟ وكيف يمكن أن اتحقق من ذلك ؟

ج_ تتغير النتائج حسب نوع مادة الأجسام المستخدمة .ويمكن التحقق من ذلك باستخدام أجسام أخرى
مثل : المناديل الورقية _ الاسفنج .

س_ هل كان من السهل العثور على شيء ثالث له كتلة مساوية لكتله كل من الشيئين الآخرين ؟ لماذا؟

ج_ لا. لا ختلاف كتلة الأجسام الغير متشابهة.

الدرس الثالث السوائل والغازات

ماذا يحدث للماء في أكواب ذات أشكال مختلفة

س_ أتوقع . ماذا سيكون ارتفاع كمية مساوية من الماء لوسكيتها في كل من الاكواب الأخرى ؟

ج_ سيختلف ارتفاع الماء في كل كوب.

س_ أستخلص النتائج. هل كانت توقعاتي صحيحة ؟ أوضح ذلك .

ج_ نعم . كانت توقعاتي صحيحة لأن تختلف الاكواب في الشكل والسعة فيختلف ارتفاع الماء في كل كوب .

س_ استنتج . هل تتغير نتيجة النشاط إذا استخدمت العصير بدلا من الماء ؟ لماذا؟

ج_ لا. لاتتفير لأن السوائل كلها لها نفس الخاصية وهي أنها تأخذ شكل الإناء الذي توضع فيه .

الفصل العاشر
الدرس الأول المادة تتغير

س_ إضغط إحدى قطعتى الصلصال ؛ لأشكل منها كرة ، ثم أصف خواصها

ج_ مدورة _ ناعمة (ملساء) _ طرية

س_ اتوقع. هل تغيرت كتلة قطعة الصلصال بعد تشكيلها ؟ أضعها في الميزان لأعرف ذلك

ج_ لا . لم تتغير .

س_ أستخلص النتائج. كيف غيرت الصلصال ؟

ج_ غيرت من شكله .

س_ كيف اغير الصلصال بطرائق أخرى ؟ هل ستتغير الكتلة ؟

ج_ أرققه _ أضغطه _ اقطعه _ اشكله اشكال مختلفة .لا تتغير الكتلة .

س_ بعد مرور ساعة ، الأحظ قطع التفاح، واقارن بين القطع المغطاة وغير المغطاة؟

ج_ قطعة التفاح المغطاة لم تتغير أما القطعه غير المغطاة أصبح لونها غامق أي تغيرت كيميائيا.

س_ ترى أما الذي سبب التغير الكيميائي للقطع غير المغطاة ؟ هل يمكنني أن اعيدها إلى ما كانت عليه قبل هذه التغير

ج_ الغطاه لم تتغير أما القطعه غير المغطاة أصبح لونها غامق أي تغيرت كيميائيا .
الهواء هو الذي سبب التغير الكيميائي . لايمكن أن اعيدها إلى ما كانت عليه.

ماذا يحدث الثاني تغير حالة المادة

كيف تغير الحرارة الأشياء

س_ ماذا يحدث للزبدة والشوكولاته إذا تعرضتا لأشعة الشمس أو لضوء مصباح ؟

ج_ تصبح الزبدة والشيوكولاته لينة أي تنصهر
مملكة نيوز ، حيث تجد اجابات المناهج التعليمية العربية والسعودية والالعاب و يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها
...